Marcelo Lucas

Não é novidade pra ninguém as ideias relativistas que governam a nossa época; atualmente nada é aceito como verdadeiro ou real, tudo é questionável e deve ser relativizando. Como dizia Chesterton "vivemos tempos em que precisamos desembanhar a espada para defender o óbvio". Entretanto, para além das consequências óbvias como ausência de paradigmas seguros para elaboração de conceitos, leis, regras morais, etc. Há uma consequência muito sutil que não se percebe facilmente.  As pessoas abandonam a própria formação moral, deixam de perceber que o único meio de sobreviver a esse caos estabelecido é a própria firmeza moral, ética, pessoal, em outras palavras, apenas um caráter firme, uma personalidade bem formada pode nos dar alguma esperança de sobrevivência em meio a esse caos chamado modernidade.  O pior é perceber que até mesmo aqueles que defendem a importância dos valores morais não percebem que sem essa formação pessoal seu discurso é vazio e não surte nenhum ef...

Calma, é claro que não tenho a intenção de incentivar ninguém a parar de estudar. Muito menos a pedir demissão na segunda feira. Como você leitor já sabe, eu sou professor de filosofia e advogado, desde a escola eu dizia que queria ser professor, contudo por influência de dois professores e da minha mãe acabei cursando direito e atuando por 6 longos anos - entre 2016 e 2021 - exclusivamente como advogado. Hoje como professor, embora eu ame a docência e me sinta muito bem em sala de aula, sinto a frustração de não conseguir demonstrar para os alunos a importância dos estudos (suspeito que essa frustração é compartilhada pela maior parte dos educadores, que tentam mostrar uma falsa importância que lhes foi erroneamente ensinada). Entretanto não consigo ser demagogo e não reconhecer a irrelevância do ensino atual, do atual sistema educacional, seja público ou privado, ambos possuem falhas essenciais que me fazem pensar se realmente estamos educando nossos jovens. Acho que o pr...

Não é segredo pra ninguém que a pedagogia moderna vem fracassando em todas as suas investidas, seja por abraçar ideologias, seja pelo desinteresse de governos e burocratas (tanto na esfera pública como privada), ou mesmo pela simples ausência de competência das pessoas envolvidas com o ensino.  Mas calma; não tenho o interesse de ofender ninguém, a incompetência a que me refiro, não se trata de falta de conhecimento técnico; pois é exatamente a presença do conhecimento técnico que está atrapalhando a pedagogia moderna. Na verdade quando se reduz o magistério a um arcabouço de competências adquiridas em um curso, necessariamente se destruiu por completo o oficio do professor. Assim, ouso afirmar que a resposta a esse dilema não está nos pensadores atuais, ou nas ideologias e filosofias que estão sendo desenvolvidas na academia hodiernamente. Mas como toda resposta sólida e útil, ela está em analisar o passado, a história, a tradição que nos trouxe até aqui, pois na verdade a moderni...

Nassim Nicholas Taleb, em seu livro " A cama de Procusto ", escreve: "o principal motivo para ir à escola é aprender a não pensar como um professor." Esse pensamento me chamou muito a atenção. Conhecendo um pouco da obra do autor ouso afirmar que há uma crítica expressa a postura intelectual dos professores. Provavelmente o autor está dizendo que o maior proveito que se pode tirar dos anos escolares é rejeitar a forma de pensar dos professores. Isso me faz pensar se eu estou sendo um bom professor ou se meus alunos devem seguir o conselho de Nassim Taleb e rejeitar minhas reflexões. Não serei pretensioso em afirmar que eu penso corretamente, mas com sinceridade vou apresentar como tento refletir sobre minha própria opinião para que seja ao menos um pouco relevante. Primeiro não confio em quem não dúvida de si mesmo. Pessoas que não cogitam a possibilidade de estarem erradas não servem para um debate sincero e produtivo, muito menos para serem professores. Segundo, c...

Por isso que faço a pergunta: será que existe uma analfabetismo funcional ou o que temos são picaretas profissionais que ensinam uma falsa percepção de inteligência (pseudointelectualismo), levando os estudantes a incapacidade de perceber a realidade fática a sua volta? Hoje, dia 13/11/2021, revi no Instagram um trecho do programa show do milhão em que foi perguntado como se denomina os números que representam uma sequencia. Entre as alternativas estavam cardinais e ordinais. A participante decidiu perguntar aos universitários, que responderam de maneira convicta ser "cardinais" a resposta correta. A postagem na referida rede social era uma crítica a crise educacional pela qual passa nosso país, mas para além da crítica política, me fez lembrar de algo que venho pensando ultimamente: será que realmente existe o tal analfabetismo funcional? Veja caro leitor, é óbvio que a defasagem educacional de nossas crianças e adolescente no que tange a interpretação de texto e aquisição d...